Evaluations de début d’année
Comme chaque début d’année, les « compères » et les enseignants.es ont besoin d’en savoir un peu plus sur ce que savent « déjà » faire les élèves, et ce qui reste à leur apprendre.
Les premiers jours sont donc l’occasion de faire quelques exercices « sans aucune aide » (des évaluations diagnostiques) qui permettront de construire un programme des apprentissages adapté au niveau de chacun.
Les évaluations se font dans plusieurs domaines d’apprentissage, dont
- Le langage oral (comprendre, parler…)
- Le graphisme
- La phonologie (reconnaissance des sons)
- La connaissance des lettres dans les trois écritures
- L’écriture des lettres, des mots, du prénom
- La connaissance des nombres (compter, dénombrer, décomposer…)
Voici l’exemple d’une évaluation en graphisme :
